改变教育失衡的企业家力量
[发布时间：2014-04-20 08:44:13 点击率：]

  ■ TCL集团董事长兼CEO、

  华萌基金创始人 李东生

  教育是一个人与生俱来的权利，如果一个人年少的时候没有得到很好的教育机会，那么他一生的发展就会受到很大影响。我自己是中国教育的受益者，我能够有今天的事业成就，和我能够获得比较好的教育机会有着很大的关系。

  我小时候家里面非常贫穷，又正值“反右派”和“文革”运动开始，是一个“读书无用论”盛行的年代，但我的父母还是竭尽所能地让我完成了高中学业。1977年，也就是新中国恢复高考制度的第一年，我以全县理科第一的优秀成绩考上了华南理工大学无线电专业，成为恢复高考后的第一批大学生。

  尽管那段岁月让人无奈，但我非常珍惜，因为深知读书能创造机会改变命运的道理。因为国家恢复高考，改变了我们那一代人的命运。我们那一代人上中学、上大学，实际上都是享受了国家几乎是免费的教育，但是由于国家的经济能力的差异，现在仍然有一部分人没能得到适当的教育机会。

  我虽不是教育家，但我想谈谈中国教育的现状。目前国家每年在教育资源上的投入不断增加，我自己当了三届的人大代表，我非常高兴地看到，在政府预算中，每年教育预算的增长都是比较快的，甚至可以说是增长最快的一个项目。

  尽管如此，由于中国是一个有着13亿人口的国家，经济总量大，人均经济产出还是处于中等水平，所以在教育资源方面的投入并不均衡。改革开放30多年来，城乡经济差距逐渐加大，乡村落后的经济和恶劣的生活环境，导致了教育资源的极大失衡，大中城市教育资源比较丰富，但是县城、乡镇特别是农村地区，教育资源就明显不足。

  在我看来，社会各界应该继续关注目前中国这种教育资源不均等的情况。我设立“华萌基金”，就是为了让初中毕业的孩子能有一个上好高中的机会，只有高中基础打牢后才有更多机会进入一个好大学。但是在这么多年来的公益实践中，我切身体会到，乡村地区的师资力量非常薄弱，目前社会对乡村地区教学资源的投入还远远不够。

  你想想，用三五十万元人民币就可以建一个小学，那这个小学能建到什么程度？在城市里，一个中产阶级家庭装修一次房子的费用恐怕就不止这些。但是在农村，用三五十万就可以建一个小学了，而且这个投入有一部分还要依靠社会捐助。这就是目前中国社会的一个真实现状。

  所以，我们首先要在基础教育这一部分，让教育的均等化更好地普及下去。TCL公司和我本人过去所做的公益项目，基本上都是面向基础教育。在我看来，如果学生们没有接受均等教育，那么他们连考上比较好的高中的机会都没有，更别说考上好的大学了。

  要改善城乡教育资源不平衡的现状，一方面需要政府增强行政能力，全面履行教育行政管理的职能，促进教育公平和社会的和谐发展。另一方面，公民在促进教育公平中也应该有必要的担当，通过慈善行为，增强社会普遍的公共意识和公共关怀。而这种担当是政府行为无法取代的。如果更多的公民勇于担当社会公平的促进者，那么社会公平的美好前景就会越来越接近。

  不过，在现有体制下，中国的教育事业发展仍需经历一个循序渐进的过程。教育乃国家之本，如何为社会提供更加多样、更加公平、更高质量的教育呢？我们可以看到，我们的政府一直在不断加大对教育的投入，促进其发展，但仍然无法避免教育资源失衡的现象，所以，这时候就需要企业承担起自己的社会责任。

  除了对教育提供物质与资金方面的支持，TCL公司也会针对乡村教师做一些教学技能上的培训，并整合更多的资源，为这些优秀的乡村教师提供交流和学习机会。此外我觉得，企业家可以通过自己的行动，传播正能量，从而号召更多人、更多企业一起关注教育事业，并为之努力，从而推动教育事业的发展。

  教育改变人，我们用责任与爱心改变教育，这是我一直以来的公益信念。我希望通过对教育事业的公益投入，弘扬优秀的师德和勤奋的学风，帮助学校提高教育水平，奖励那些品学兼优的学生，和学校一起不断完善和提升项目的实施效果，为社会培养更多的优秀人才。

  目前，TCL公益基金会与中国青少年发展基金会合作的“TCL希望工程烛光奖”项目，就是通过实际行动奖励坚守岗位、坚守师德的优秀乡村教师，希望以此改善城乡教育资源不平衡的现状。

  乡村教师是一个很苦的差事，现在我国乡村教师群体仍面临着物质与精神的双重困境，不仅是乡村教师待遇提升缺乏财务制度的保障，“重物轻人，重生轻师”的政策价值倾向也使得乡村教师长期以来缺乏真正的关注。而乡村老师是贫困地区孩子们的心灵导师，留住乡村教师，就等于留住了孩子们的未来。我们希望通过“烛光奖”，激励更多乡村教师投入到令人尊敬的农村教育事业中，为孩子们撑起一片蓝天。

  教育的发展，关乎民族的未来和国家的兴盛，党的十八届三中全会已经提出了深化教育领域综合改革的决定，对于实现城乡义务教育均衡发展、促进教育公平、提高教育质量、办好人民满意的教育具有重要意义。

  需要注意的是，在当前的环境下，通过公益手段虽然能够在一定程度上弥补教育发展的不平衡，但是从长远来看，还需要政府在制度上进行引导，给予农村贫困地区政策倾斜。此外，如果有更多的社会人士和有能力的人士关注教育问题，在教育方面给予积极的支持和贡献，就能反作用于政府，在一定程度上促使政府在教育方面加大投入，从而取得更好的效果。（本文系《中国慈善家》记者李睿奇采访整理）