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用“定位”培训下属
[发布时间:2014-09-17 11:03:09 点击率:]

   某柜组员工找到我沟通,说她感觉主任影响了自己的发展。深入与员工沟通之后了解到,员工刚调入新的柜组,希望能够尽快地了解库存及各品类的商品,但是主任只让她先站在柜组的一头儿迎候顾客。员工能有上进心应该鼓励,主任为什么不支持呢?我找主任了解具体情况时,主任感觉员工这是在给她打小报告。我及时帮主任调整心态:员工给我们提出问题,我们应该想的是如何改进,而不是抱怨。

  中午的时候主任给我发信息说:“经理,我不干了,你只听员工说的。”作为新主任,应该给其成长的时间和空间,但是值得反思的是主任对于柜组主任定位的践行不是很理想。当时我便有针对性地给其回信息:“柜组主任定位中提到:欢迎重视员工申诉,不让员工受委屈。这句话你是怎么理解的?当他人给我们提出意见建议时我们应该怎么做?你好好想想,等我回去再聊。”

  等我再与这名主任沟通时,主任承认自己遇事很冲动。并认识到,作为管理者应该持光明思维,把着眼点放在自己想要的而不是不满的内容上。主任自己意识到这一点,让我很欣慰。

  作为上级,担负着培训下属的责任。我们要学习好企业理念,明白自己和下属的定位,培训时一定要有针对性,帮助下属提高工作能力。