强化形势任务教育要注重“四力”
[发布时间：2015-05-27 09:12:32 点击率：]

  一、在工作思路上，要着眼大局、把握原则，增强形势任务教育引导力

  要把握正确舆论方向，紧紧围绕党和国家重大方针政策、企业发展战略、工作思路和决策部署，紧密联系职工思想、工作、生活实际，引导职工正确地看成就、谈变化、话改革、谋发展、促和谐、保稳定，牢牢掌握舆论导向权和话语权。要坚持正面引导，坚持实事求是原则，按照成绩要讲够、原因要讲透、道理要讲明、前景要讲清的要求，多从正面做文章，多在结合上下功夫，做到讲成绩不夸大，讲问题不回避，讲困难不虚假，讲稳定不含糊。要把形势任务教育由“软指标”变为“硬任务”，作为一项“常态化、制度化、系统化”的工作列入重要议事日程。要建立健全形势任务工作网络和责任制，负责对形势任务教育工作的组织、协调、调度，定期研究解决工作中遇到的新情况和新问题，做到党政一把手亲自抓、负总责，分管领导靠上具体抓，政工部门专业抓，形成长效机制。要选准切入点，把职工群众最关心、最现实的问题作为切入点和突破口，围绕职工思想波动带来的心理反应和情绪变化，采取调查研究、纵横对比等方法，从理论和实践结合上，就事论理，就近论理，就实论理，通俗明了地回答职工关心关注的热点、认识上的疑点、理论上的难点问题，及时把思想和认识引导到教育目标所要求的轨道上来。

  二、在教育内容上，要面向基层、面向实际、面向热点、面向群众，增强形势任务教育感召力

  要面向基层、热在基层，围绕企业安全生产经营等中心任务，立足基层所需、所求，与基层干部职工面对面，在交流中增进共识，切实调动基层搞好形势任务教育的积极性和主动性。要面向职工、动在职工，树立一切为了职工理念，想职工之所想，盼职工之所盼，言职工之所言，综合考虑各层次职工需求，因地制宜，对症下药，真正调动职工需求欲望和参与热情，把职工思想和行动统一到集团公司决策部署上来，循序渐进地达到教育目的。要面向实际、重在实际，充分考虑职工群众对实际问题的利益需求，把解决思想问题和解决实际问题结合起来，切实增强形势任务教育的说服力和感召力。要多了解基层员工心态和情绪，倾听员工呼声和诉求，做好教育引导工作，理顺情绪、化解矛盾、凝心聚力，确保员工队伍思想稳定、生活稳定。要面向热点，降温热点，不掩饰、不避讳、不绕弯，直面问题，深入剖析，只要教育得法、方式得当，职工群众思想想通了、道理弄明了、关系理顺了，心情也就舒畅了，问题就会迎刃而解。

  三、在方式方法上，要创新载体、灵活方法，增强形势任务教育吸引力

  要坚持寓教于乐，使用通俗易懂的语言和生动活泼、趣味盎然的方式阐述道理，让职工听得懂、看得明、学得了、用得上。要改变就事论事、单调刻板的教育方式，摒弃“居高临下”和“说教式”的工作方法，采取更直观、更形象、更生动的教育方式，实现职工与形势任务的思想认同、情感认同、价值认同，发挥其教育人、感召人、凝聚人、激发人的作用。要用职工乐于接受的语言和形式，广泛开展思想性、知识性、趣味性强的职工群众喜闻乐见的活动，在活动中把思想教育辐射到日常生活、延伸到八小时之外，营造形势任务教育浓厚氛围。要注重继承创新，充分利用编发形势任务教育宣传提纲、学习材料、组织知识竞赛、主题演讲、讨论活动、形势任务报告会、开设专题专栏等传统有效做法，坚持继承与创新相结合，积极探索一些有利于开展形势任务教育的方式方法，增强形势任务教育的吸引力。要注重载体创新，积极探索微博、微信、微电视、微电影、短信、QQ群等新载体，用信息化、网络化、数字化等手段，给广大职工群众搭建交流信息、表达诉求、化解矛盾的立体化教育平台，增强教育的渗透力和实效性。

  四、在教育效果上，要紧盯形势、突出重点，增强形势任务教育实效力

  要密切关注形势变化，随时调整充实教育内容。尤其在当前，更要密切关注经济发展新常态，结合企业经济形势，有针对性地做好形势任务教育，提高形势任务教育效果。要突出重点教育内容，紧密联系当前工作思路和决策部署，开展时事政治教育、发展前景教育、安全理念教育、改革改制教育、稳定政策教育等教育专题，使形势任务教育重点更突出、针对性更强。要把准思想脉搏，找准与职工所思所盼的契合点，在解决实际问题中形成共鸣点，在知行统一中形成共振点。要紧密联系实际，以“适当讲困难、客观讲优势、重点讲责任、关键讲措施”为原则，注重压力与动力“双重传递”，力求把形势讲清、背景讲透、优势讲准、问题讲够、前景讲明、任务讲实、信心讲足，最大限度增强形势任务教育实效。要特别注重发挥典型引领的作用，注意典型的挖掘和培植。选树一批管理创新、科技降本、改革改制、转产分离等方面的典型，精心总结事迹，大力宣传，以点带面，发挥示范引领作用。