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张超
胡锦涛同志多次强调，要以全面发展为目标，坚持以人为本，培养德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠的接班人。作为教育工作者，要用科学的发展观统领教育工作的全局，树立“以人为本”的素质教育的理念，提升素质教育水平，努力培养符合社会需求的技能型人才。
一是要在教学过程中遵循主体性原则。学生是教学活动中的主体，在教学中教师必须最大限度地调动学生的积极性和主动性，必须有效地组织学生投入讨论，大胆质疑，必须保证学生有充分的时间自己读书、思考。使优等生能充分展示自己的才华，使中等生得到一次锻炼，使暂差生得到一个启发、帮助，调动全体学生投入自我探索，引启思维的碰撞和智慧火花的迸发，培养学生敢想敢说、独立思考不盲从，积极思考主动探索的个性品质。
二是要在教学过程中遵循民主性原则。师生民主是素质教育的前提，也是素质教育的重要原则，因为离开民主，学生长期处于服从的地位，其个性必然受压抑。在操作中，教师必须充分尊重学生的人格，建立平等、合作的师生关系，鼓励学生大胆发表与同学、老师的不同意见；老师必须虚心接受学生的意见，宽容学生的幼稚及错误，耐心地回答学生的提问，在课堂中形成宽松的和谐的讨论氛围。
三是要在教学过程中遵循因材施教原则。因材施教是教育教学的基本原则，其思想基础是适应个性差异，从不同的学生的实际出发进行教育，在操作中，教师必须注重保护每个学生的自尊和自信，依据学生的认知方式和认知结构把学生分成若干类别，再辅之相应的教学，使每一个学生都得到训练，得到发展。
（作者单位：肥城矿业集团曹庄煤矿职工子弟学校）
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