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山东新矿集团华丰煤矿以创建学习型班组为契机，着力提升“兵头将尾”五种能力，促进了安全生产。
提高学习能力。创建学习型班组必须把学习放在了一个新的高度。学习能力是人们应对竞争、适应环境的最重要的生存能力。对基层班组长来说，学习既是掌握知识、练好岗位技能、做好班组工作的重要手段，又是加强修养、陶冶情操的重要途径，同时也是一种精神追求。为此，华丰煤矿要求基层班组长在重点学好岗位理论、业务知识的基础上，要全面地学习市场经济、现代科技、法律法规和人文科学等方面的知识，不断拓宽知识面，优化知识结构，推进学习型班组建设。
提高信息能力。信息技术渗透到基层班组管理工作中是创建学习型班组的需要。基层班组长能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力，才能干好班组管理工作。为此，华丰煤矿要求基层班组长要学会掌握筛选、吸收、利用各种信息，从而把握创建学习型班组之脉搏。在这个过程中，基层班组长不断更新、重组自己的知识结构，从而达到了创建学习型班组对班组长的要求。
提高亲和能力。合作的意识与能力是创建学习型班组所应具备的基本素质,强调交流与合作，关键在于营造“可亲、可信、可敬”的良好氛围，基层班组应该让职工有点温馨感。为此，华丰煤矿要求基层班组长要放下架子，增强服务意识，真心实意地为职工排忧解难，以优良的工作作风，优质的服务态度，增强班组的感召力和亲和力，努力提高变通能力，开创班组工作新局面，推进学习型班组建设。
提高约束能力。创建学习型班组其核心在于加强对职工的教育管理，应坚持素质管理与制度管理并重，以素质教育为主。为此，华丰煤矿要求基层班组长既要坚持不懈地加强班组思想政治建设，提高班员的道德修养和思想政治水平，又要注重制度建设，将好经验、好做法以制度的形式固定下来，形成班组建设长效机制，树立良好的班组长形象。
提高创新能力。创建学习型班组面临着许多亟待研究和解决的新情况、新问题。从班组管理的内容、体系到班组管理理念与方法、模式乃至班组工作评价等方面的改革都有赖于班组长。为此，华丰煤矿要求基层班组长要创新思维，创新工作方法，全方位思考，多途径探索，在班组工作研究的广度和深度上重新审视自己，用广阔的眼界来观察问题，用敏锐的思维来分析问题，用灵活的办法解决问题，不断推动班组工作的观念创新、制度创新和方法创新，以先进的班组理念干好班组管理工作。
（王连鹏）
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