成校注重实效教育 助推地方产业发展
[发布时间：2014-06-15 11:07:25 点击率：]

  一个仅不到10名教师的陆埠镇成校，为何能誉满一方？记者带着新奇而兴奋的心情采访了该校校长张炎芳，他说他们办学有四大与众不同的教育特色，贴近群众、注重实效、服务企业、无私奉献。

  注重软硬件建设，

  提升社区教育整体实力

  成校在总结以往社区教育工作经验的基础上，继续以提升社区教育质量为目标而稳步前进，在教育设施建设和教育资源建设中，主要做了以下方面的工作：

  1、加强硬件设施建设，为教育培训添翼插翅

  成校在本级场地狭小的前提下，积极投入必要经费拓展校外教育培训基地：投入50余万元，购置数控车床11台，建成余姚市内一流的成人教育培训实训基地；投入16000余元改善学校教室课桌椅，并将置换下的课桌椅整体搬移到余姚市陆埠镇沿江村村民学校，建成陆埠镇农业生产实用技术培训基地……这些投入，为学校的各项教育活动开展提供了广阔空间。

  2、加强教育资源建设，为教育培训增能加量

  成校结合大量的教育培训活动，逐渐构建起能满足群众教育培训需要的师资库。到目前为止，常年受聘成校的专业教师达到25位。不仅有师资，还尽力开发具有陆埠镇特色，能满足培训需要的校本教材。截至目前，已经编著两本适合职工学习的通俗读物——《陆埠镇职工读本——企业生产常用知识》、《陆埠镇职工读本——企业生产实用技术》；而且还专门为村民编写《明朝阁老袁炜的传说》读本。这些带着地气的普通书籍，为日常的社区教育活动增添了强大的分量。

  3、加强教育队伍建设，为教育培训编丝织网

  成校十分重视教育管理队伍建设，首先抓好学校教师的业务培训和工作责任感教育，提高工作能力和工作责任心，为开展社区教育带好头领好路；其次，通过日常联系沟通和工作会议，做好各村民学校社区教育联络员和通讯员的业务知识培训和工作使命感教育，激发起应有的工作热情，担当起社区教育中心编外专职教育工作者的责任，成为村民学校的教育骨干，全镇社区教育发展的主力。

  注重教育培训，

  提升社区教育活力

  成校充分运用自己的教育资源优势，积极争取各类教育培训指标，为社区居民开设尽可能多的文化教育和培训活动。

  1、抓好农村劳动力培训，提升成年劳动者的职业技能

  近年来，成校围绕劳动局培训中心和教育局所下达的指标，积极开展符合当地实际的农村劳动力职业技能培训。先后开设了水稻种植、果树栽培和畜牧养殖等农业专业技能培训班，培训农民161名；数控车工、车工、制图员、电机装配工、家政服务员、养老护理员等务工农民岗位技能和转移培训班，培训人员达到800多名；还为浙江亿达集团培训新员工150多名。经过全体教师的共同努力，较好地完成了各项任务。

  2、抓好青少年素质培训，丰富青少年业余生活

  成校借助当地各小学的教育资源，开展了少儿剑桥英语培训和阳光少年成长乐园活动，培养学生的学习兴趣。特别值得一提的是，成校积极主动地为陆埠镇内一所民工子弟学校的部分8—9年级学生免费提供计算机操作技术培训，弥补了民工学校计算机教育的不足，提高了民工子弟的现代信息技术应用能力。

  3、抓好社区居民的闲暇教育，丰富居民的文化生活

  针对社区居民闲暇生活特点，成校联合镇计生协会组织举办了陆埠镇首届农民健身舞蹈比赛，参赛队伍15支，12个村组队参赛，效果非常好，超出了原先的预计。借助于这样的活动，成校计划组织举办了舞蹈骨干舞蹈艺术知识培训班，提高了她们的文艺素养。积极配合陆埠镇总工会举办各企业工会主席文明礼仪知识培训班，改善他们的日常工作礼仪行为。配合陆埠镇老年学校，协助制订教学计划，帮助举办老年健康知识和国家形势政策讲座，丰富老年人的文化生活。

  4、抓好成人学历教育，提升成年人的文化水平

  成校继续举办了农民双证制培训班，使得有文化知识提高要求的农民能得到业余文化知识教学，并顺利领到毕业证书，全年有72名学员顺利毕业；成校还继续举办好会计函授大专和农村行政管理大专班教学，到目前为止，有100余名学员在读。成校还在努力扩大招生力度，力争开发新的学历教育项目，让更多的成人能加入到学习提高的行列之中，成为成校学历教学对象中的一分子。

  5、抓好扫盲教育，改变镇居民落后的文化面貌

  根据浙江省政府要求在三年内使全省非文盲率达到97.2%的目标，成校根据陆埠镇文盲率超出6%的实际，制订陆埠镇扫除文盲三年行动规划，成立了扫盲工作领导小组，制订了行动细则，力争在2015年使陆埠镇的非文盲率达到98%以上。与此同时，在各社区教育联络员的助下，展开了一轮的文盲人员甑别工作，而且部分村庄开始启动扫盲教育组织落实工作，力争年内开始培训，打响扫盲工作第一炮。

  6、加强职业技能培训，促进企业稳定发展

  成校习惯了深入企业调研教育培训需求，有针对性地落实职业技能培训课程，帮助企业开展职工素质教育和技能培训，提高生产能力。据悉，今年以来，已为几十家企业的近千名员工进行了培训，为助推地方产业发展作出了无私奉献。

  注重教育科研，

  不断提升学校办学水准

  成校深知学校的工作好坏、工作的深度和广度如何，还需要教育科研的引领。为此，成校在办学过程中，边工作边学习边思考，努力探索成校办学的新路子。

  近年，学校在继续开展宁波市社区教育重点试验项目的基础上，成功申报宁波市规划课题——围着百姓转的流动课堂建设探究，并积极地开展着相关资料的整理和教育实践工作，力争使教育科研成为引领教育培训的动力。

  与此同时，成校还积极参加了有关部门组织的教育论文和教育案例评比活动，《打造精品培训项目，提升教育培训满意度》获得宁波市二等奖，并成功入围精品教育案例集征集范围。通过大量的教育实践，使成校的教育科研工作处于余姚市先进行列。

  注重学习型组织建设，

  提升社区文化氛围

  成校继续以往的创建热情，积极鼓励有条件的社区争创优秀学习型组织。近年来，在成校全体老师的共同努力下，陆埠镇官路沿村和袁马村顺利创建成余姚市优秀学习型社区，袁马村还成功创建成宁波市优秀学习型社区，成为陆埠镇众多学习型社区中的佼佼者。

  同时，成校还积极鼓励规模企业建立职工文化技术学校，向学习型企业靠拢，近年共评选出6家陆埠镇优秀学习型企业和20位青年职工学习之星，为今后的学习型企业建设起了个好头。通过学习型组织建设，不少村民学校的教育培训热情高涨，如陆埠镇长官路沿和沿江村联合举办养老护理培训班，江南村独立举办家政服务培训班，南雷村和其他不少村庄结合“三·八”妇女节开展妇女健康知识讲座等。

  最后，张炎芳校长谦逊而满怀信心地说，“要真正办好群众满意的社区教育、建成浙江省标准化成人学校，达到宁波市领先水平，我们任重而道远。无论前面困难有多重，任务有多艰巨，只要我们不失去对社区教育理想的追求，不忘记党的为人民服务的宗旨，我相信，社区教育的明天一定会灿烂无限。”