“果壳”姬十三：除了“破壳”，再无兴趣
[发布时间：2014-10-14 09:05:54 点击率：]

  现在，姬十三和果壳ＭＯＯＣ学院正试图颠覆这一排名。

  不断“破壳”的人

  姬十三的外貌，和你想象中的年轻互联网创业者的标准形象一模一样，连那幅黑框眼镜，都那么符合你的预期。

  走在科学与文艺混搭风的果壳工作区里，他不大像一名ＣＥＯ在巡视领地，目光有些随意而飘忽，脑子里总像在想事情。员工们不时围上来，“十三，你看我们做的东西怎么样？”姬十三便接过来看：“哇，真好！”

  从他平静得几乎没内容的表情里，你很难看出来，就在一年前，他刚刚作出了一次关键的战略选择。

  那时，他已经因为“科学松鼠会”和“果壳网”为公众所认识。作为一家泛科学社区，果壳网已有约１７０万名注册用户，日均浏览量３７５万次，被称为是业内“文艺”“清新”的标杆。

  人们总觉得科学很严肃、科普文章大多枯燥无趣，而姬十三成功地“破壳”了。不少网民对果壳的“科学有意思”耳熟能详，并把拥有果粉身份当成是“爱科学，不犯二”的象征。

  但是姬十三和果壳总被“不挣钱”“商业模式不明晰”的讨论包围。人们担心，科学诚然“有意思”，但是毕竟太浩瀚，找不到栖身岛屿的创业者终将溺亡。

  果壳要再次破壳。它必须下沉到具体的行业。姬十三作出了自己的选择——ＭＯＯＣ，意思是“大规模在线开放课程”，又称“慕课”。

  ＭＯＯＣ一般是由世界名校开的网络课，老师专门为在线学生录制。它有固定的开课时间，有作业，有考试，考试通过后会授予证书。

  “我想让更多在线留学生不用‘肉身翻墙’。”姬十三说，“我没有留过学。这算是一种补偿吧。”

  挑战习惯的人

  作出选择之后，姬十三的最大对手，是人们的习惯。

  在国内，绝大多数人会认为，教育是校园里的事情，是只属于年轻人的奢侈品。他们习惯于觉得自己年龄大了，或是基础太差，余生已和教育无缘。

  姬十三则认为，在表面上对教育疏离、敬而远之的态度背后，潜藏着尚未被开掘的巨大热情。他要发掘这座“火山”。

  “全球学ＭＯＯＣ的人约１０００万，中国只占８％。但考虑到这８０万的人群都是过去两年培育起来的，数量并不小。”姬十三接受记者专访时说，教育将成为人们终生的习惯。自己要做的不是成人教育，而是终生教育。

  他从自己擅长的领域着手——做社区。果壳ＭＯＯＣ学院不生产内容，不找老师录制课程，而是打造一个大大的社区，集纳国内外的课程，让学生在线选课、交流，使他们获得更好的学习感受。

  作为神经生物学博士的姬十三，在讲商业问题时喜欢拿学校打比方：“现在国内外有约１０００个ＭＯＯＣ，它们就像大学里的一座座教学楼，里面有老师讲课。但一所完整的大学不能只有教学楼，还要有宿舍、图书馆、礼堂。我们打算做的就是宿舍、图书馆等等。”

  记者在果壳ＭＯＯＣ学院看到，这里集纳了１１个语种的近千门课程，从台湾大学的《工程图学》到麻省理工学院的《固态化学导论》，几乎无所不包。一些特殊的服务板块被设计出来，如“推荐”“达人”“讨论”等，尽量让每一个在线留学者不是孤零零的个人。

  有了“慕课”，果壳如何了？

  在姬十三看来，两者并不矛盾，果壳网的人气，正是他信心的来源之一。据了解，目前ＭＯＯＣ学院有７０％的用户来自于果壳。

  回避“大词”的人

  ＭＯＯＣ学院的盈利模式，是姬十三常常被问到的话题。

  十年前，他的身份还是个科普作家，写得不爽时随时可以关掉专栏。而今天，他作为创业者，要为投资者和１００多名员工负责。

  每天中午，在一声“开饭”了之后，果壳的员工就会呼啸着冲到用餐区吃饭，盆碗叮当响。明天的饭在哪里？姬十三必须考虑。

  他已有盈利模式上的打算，但目前还不准备把用于说服投资者的东西公之于众。“我目前不缺钱也不缺人，最关心的是做好产品和服务。”

  他表示，今后商业模式的可能性会有很多。“我们合作的一些境外公司进行课程证书收费，例如每门课程的证书收费４０美元，这些ＭＯＯＣ学院可以借鉴；又例如增值服务收费，对于一万人的大班免费，对于２００人的小班则收费。也许我们会有一些需要挣钱的课程，也有不挣钱的、塑造品牌的课程。”

  描述未来时，姬十三会极力回避一些“大词”，比如“颠覆”“创造性”“教育模式”等等，而喜欢用“改变”“改良”等词汇。在遇到“大词”时，他便会说：“这不是我们一家小企业可以做到的”，然后看着你笑笑。

  记者询问他的兴趣爱好时，本以为会得到吃辣、吃鱼之类的回答。然而他的答案很励志：“个人兴趣？我现在压力很大，只想把服务做到极致。我没有时间玩兴趣。”

  对话姬十三

  我的存在是要让学习的过程变得更好

  ■ 王晓磊 周劼人

  从“科学松鼠会”到“果壳网”，再到尝试高端在线教育领域的ＭＯＯＣ学院，姬十三一直在探索服务更多人的方式。他表示，希望自己的存在，能够让学习的过程变得更好。

  记者：你很擅长深入浅出地说科学道理，能否简单说明我们为什么需要ＭＯＯＣ学院？

  姬十三：学习应该是一种习惯。一个人花几分钟看篇文章，也许能粗略了解某些知识；花１０００小时，也许就能读学位；花１万小时，或许就能成为某一个行业的专家。但如果每天只有不长不短的１小时用来学习呢？ＭＯＯＣ学院可以填补这一空白。它让你实现每天１小时、一个月３０小时的系统学习。

  和高等教育相比，ＭＯＯＣ是节约的、高效的。当初美国人发明ＭＯＯＣ，正是由于高等教育的昂贵。何况对于中国人来说，去海外留学本身仍然是一个困难的过程，如果通过ＭＯＯＣ学院，让大家不用“肉身翻墙”就可以学习全球最优质的课程，是多么好的事。

  记者：果壳ＭＯＯＣ学院打算怎么留住学生？

  姬十三：我们有一个想法：让我们的存在，使在线学习变得更好。

  比如选课系统。全球ＭＯＯＣ有约１１００个，学生可能不知道怎么选课，甚至连老师的口音如何都不知道。我们帮助学员选课，并做好点评推荐的平台，这会让在线学习容易和愉快得多。

  果壳ＭＯＯＣ学院不做内容，而是把优质的ＭＯＯＣ课程系统化展现给学生，并为他们的学习做好服务。ＭＯＯＣ学习是高门槛的，学生在语言、平台、学习环境等方面都可能遇到障碍，我们把门槛降下来。

  记者：你将怎样改变许多人没有终生学习和在线学习的习惯？

  姬十三：需要我们努力培育。淘宝花了很长时间，才教育国人养成了使用电子商务的习惯，而我们逐渐习惯互联网教育，也是这么多年许多企业培育的成果。互联网可以重构医疗、重构商业、重构教育，当然需要时间，需要一批批人前赴后继，甚至死掉若干企业。在教育领域，这个进程刚刚开始，我们需要努力。

  记者：担心国内其他互联网企业也看上ＭＯＯＣ吗？

  姬十三：我并不担心。教育是一个比较特殊的行业，你看不到哪个在线教育机构占份额特别大，很少有哪家上市的在线教育公司能独占市场。况且我们的果壳ＭＯＯＣ学院的定位是不一样的，只要能够把服务做到极致，用户就会坚持信任我们。

  记者：ＭＯＯＣ和果壳有什么区别？算是另起炉灶吗？

  姬十三：果壳是一个泛科学社区，人们可每天花几分钟了解一些有趣的科学知识，而ＭＯＯＣ是系统的在线学习。两者的层次不同，但重合度是很高的。ＭＯＯＣ学院现在有几十万注册用户，其中约７０％来自于果壳。

  记者：从科学松鼠会到ＭＯＯＣ学院，你遇到的最大困难是什么？

  姬十三：缺乏经验是最大的困难。过去我是一个学神经生物学的，逐渐变成科普作家，继而变成一个俱乐部的召集人，再成为一个创业者，每个转型的过程都会逼迫你学习许多新的知识。我就面临过不懂怎么交税、怎么招人、怎么租房子……好在公司逐渐拉扯到１００多人，我一步步走来，感觉还算连贯。这中间，我不断发现了有机会服务更多人的事情。